“Vu de ma fenêtre” Poèmes du confinement
Classes de 4e5 et de 4e6 – Année 2019-2020 / Lettres – Arts Plastiques
La période du confinement est un moment que nous n’oublierons pas. Professeur de Français des classes de 4e5 et de 4e6, j’ai souhaité amener mes élèves à explorer des sensations et à partager avec vous quelques unes de leurs émotions nées durant cette période particulière.
Ce travail d’écriture poétique a été réalisé avec enthousiasme, pudeur et respect d’autrui.N’oubliez pas d’ouvrir le document joint afin de prolonger le plaisir de cette lecture !
Quelques éléments de nos démarches, d’abord en cours de Français et puis dans la discipline des Arts Plastiques
L’enjeu : mettre en mots les images vues de leurs fenêtres, réelles, ou imaginaires, et que leurs regards ont perçues durant le confinement ; traduire de façon poétique, et lyrique, les impressions laissées par ces paysages rêvés ou réels.
La consigne : “Durant la période du confinement, vos regards ont balayé le paysage vu de vos fenêtres. Ils se sont posés sur des passants, sur des animaux ou sur des objets, parfois sur la ville ou sur l’un de ses quartiers ; vous avez observé des scènes étonnantes, curieuses ou drôles ;vous vous êtes attaché.e à des sons et à des couleurs. Retranscrivez ces vues de votre fenêtre dans un poème en vers libre. Exprimez-y votre créativité.Soyez libre d’y évoquer, à l’aide d’images, un paysage réel, ou bien encore rêvé et imaginaire. Choisissez le registre lyrique et exprimez ainsi vos sentiments personnels. “Je suis très fière de présenter ici les poèmes de mes talentueux élèves. Et je les remercie infiniment de leur confiance.C’est un projet à quatre mains que nous présentons. Et c’est donc à Madame Chamonard que je laisse la parole
Une fois les poèmes terminés, les Arts Plastiques prennent le relais ! L’enjeu : mettre en image les mots.Traduire le poème en formes, en motifs, en couleurs.
La consigne : “Par un jeu de transparence et de découpage, réalise une carte dans laquelle une fenêtre s’ouvre sur le paysage décrit dans ton poème.”Nous sommes partis sur l’idée d’une carte où figure la fenêtre, à travers laquelle on voit le paysage. Ce paysage ne se dévoile complètement que lorsque l’on ouvre la carte. Les élèves ont pu choisir une fenêtre à l’architecture simple ou sophistiquée, d’inspiration orientale, baroque, contemporaine, ou encore ronde… Le paysage quant à lui devait illustrer et rejoindre le paysage évoqué dans le poème.
Ce travail, simple et poétique, a permis de découvrir que la fenêtre ouverte est un grand classique iconographique de la peinture, renouant avec ce qu’un grand maître de la Renaissance disait ” la peinture est une fenêtre ouverte sur le monde” !
Emilie Chamonard, professeur d’Arts Plastiques.
Concours de dessin “Arts en plastiques pour l’océan”
Une dizaine d’élèves a cette année participé au concours de dessin lancé conjointement par le ministère de l’Education Nationale et la Fondation pour la mer appelé “Arts en plastiques pour l’océan”. Le but? faire découvrir aux élèves les enjeux du développement durable des mers en s’engageant dans une pratique artistique qui intègre des déchets plastiques. Nous avons choisi la tortue des mers comme emblème des animaux fragilisés par la pollution. Nous l’avons peinte par un procédé classique: esquisse au fusain, couleurs appliquées par couches successives pour donner tout l’étal à sa carapace: 2 mètres 50 de hauteur! Et nous avons en toute fin ajouté un filet de pêche qu’elle traine, charriant avec elle les déchets plastiques. Notre œuvre, engagée mais optimiste s’appelle: “Itinéraire d’une tortue des mers”. Merci aux élèves ayant participé au concours: beau travail, votre professeur d’arts plastiques est fière de vous! Elle l’est également des professeurs et personnels du collège qui, d’une manière ou d’une autre ( en venant nous voir, en dessinant, en nous encourageant…) nous ont donné une belle énergie artistique!
Emilie Chamonard, professeur d’arts plastiques.
Sortie théâtre 6e – Les Fourberies de Scapin de Molière
Jeudi 23 janvier, les élèves de 6e5 et de 6e6 ont assisté à une représentation des Fourberies de Scapin de Molière par la Compagnie de l’Iris au CCVA de Villeurbanne.
C’est l’histoire de deux vieux amis, Géronte et Argante, qui reviennent de voyage. Pendant leur absence, leurs fils ont rencontré de jeunes femmes et se sont mariés. Scapin, le valet de l’un des deux amoureux, essaie de tromper les deux barbons pour leur extorquer de l’argent. Plus tard, Argante et Géronte apprennent que leurs fils se sont mariés sans leur consentement et se mettent en colère. Finalement, tout rentre dans l’ordre car les deux jeunes femmes se trouvent être les filles des deux vieillards.
L’intrigue est alambiquée mais elle est riche en rebondissements et surprises. Les dialogues sont parfois difficiles à comprendre car la langue est celle du XVIIe siècle. Les personnages sont drôles, en particulier Scapin qui manipule tous les autres. Le jeu des acteurs était rythmé et vivant sauf dans certaines scènes. Les décors (la façade d’une maison, des tonneaux et sacs pour figurer un port) sont simples, peu éclairés mais bien réalisés. Il est dommage qu’ils ne changent pas au cours de la pièce.
Certains ont particulièrement apprécié la scène où Scapin frappe Géronte qui se cache dans un sac. D’autres ont aimé le moment où le valet soutire de l’argent aux deux vieillards. Cependant, la pièce met un peu de temps à démarrer et le nombre de personnages rend l’histoire difficile à comprendre au début. D’autre part, certaines scènes comiques comme celles où les deux barbons dialoguent sont un peu longues.
Globalement, nous avons été ravis d’aller au théâtre. Pour certains, c’était la première fois !
Article rédigé par la classe de 6e5
Pour consulter quelques images du spectacle, rdv sur le site du Théâtre de l’Iris. Voici le lien :
https://www.theatredeliris.fr/la-compagnie/repertoire/les-fourberies-de-scapin/
Spectacle de L’AS Danse et Mise en forme – 2019
Voici le lien vers la vidéo du spectacle :
Soirée des AS Danse et GRS – 2019
Ce mardi soir, au collège Charles SENARD de Caluire, avait lieu la traditionnelle
fête de fin d’année des AS Danse – GRS et aussi Mise en Forme, regroupant 30
jeunes élèves (de 6ème et 5ème) présentant 16 chorégraphies en solo, duos ou plus,
préparées toute l’année, sur des thèmes variés comme: la libération de la femme, le
western, les pompoms girls, les lutins, les voyages, le folklore écossais, etc…
Cette soirée, très conviviale a réuni plus de 120 personnes qui ont pu, à l’entracte,
déguster les gâteaux confectionnés par les familles et se rafraîchir avec les boissons
offertes par le collège.
En clôture, tout le monde s’est retrouvé sur la piste de danse, dans un moment de pur
bonheur, mêlant pour quelques minutes les générations enfants et parents, dans une
« chenille » endiablée…
Mes remerciements à tous les bénévoles (élèves de 3ème, personnels, collègues),
qui ont, par leur aide et soutien, permis le bon déroulement de cette soirée, et bien sûr,
aux élèves ; je leur dédis ce beau moment et les remercie pour ce beau présent de
départ en retraite : leurs sourires…et pour ces 32 années, sous le signe de la DANSE.
Mme ABIDI
Des liens sur le blog permettront d’accéder prochainement aux chorégraphies du spectacle.
Visite de la Caserne des pompiers par les élèves de l’Ulis – 2019
Mardi 11 juin, le Lieutenant Didier Dupuis, officier sapeur-pompier formateur du SDMIS (Service Départemental Métropolitain d’Incendie et de Secours) a accueilli les élèves de l’Ulis à la Caserne Corneille, dans le troisième arrondissement. Le but principal de la visite était le remise du Certificat PSC1 (Prévention et Secours civiques Niveau 1). Très officiellement, les élèves ont reçu leur attestation par l’état major de la caserne. Mais ce ne fut pas le seul moment fort de la journée.
Avant cela, les élèves ont visité les locaux et découvert tous les véhicules qu’utilisent les pompiers pour leurs missions. Un petit photo call était aussi prévu, pour que les élèves découvre la tenue d’intervention, ce qui fut aussi un moment très ludique.
Après un pique-nique dans la cantine des pompiers, et la remise du PSC1, les élèves sont partis rejoindre les quais et ont eu le privilège de faire un tour sur le bateau de sauvetage : émotion garantie !
Projet des 3ème sur le quartier idéal
Mercredi 29 mai, les élèves de 3e5, 3e3, 3e1 puis 3e2 ont participé à un échange avec Mr Puech, urbaniste.
Dans le cadre du projet “Quartier idéal” proposé par Mr Lenoir et Mmes Combaz et Hostier, les élèves ont imaginé et dessiné un écoquartier de 300 logements.
Certains élèves ont pu exposer leur projet, échanger avec Mr Puech qui leur a ensuite présenter les métiers de l’urbanisme et d’autres exemples d’aménagements et de rénovation urbaine.
Voyage à Barcelone des élèves de troisième
Du 12 au 17 mai, les élèves de 3ème hispanophones du collège ont eu la chance de découvrir la capitale catalane : Barcelone. Madame Clot, professeur d’espagnol, a organisé le voyage. Madame Perros (professeur de français), Madame Tabet (Secrétaire de gestion) et Monsieur Combe (Aesh du dispositif ULIS) ont également encadré les élèves lors de ce beau périple.
La découverte s’est déroulée par thématiques. Après une nuit de voyage, le matin, les élèves ont découvert le Barrio Gotico, la cathédrale, le cloitre et le quartier, avec des médiateurs. L’après-midi, visite du Musée du chocolat, puis les élèves se sont promenés dans La Barceloneta, et ont été émerveillés par la plage barcelonaise.
Le deuxième jour était consacré au Modernisme catalan, à travers le génie de Gaudi : La Sagrada Familia, La Perreta (Casa Mila), le mobilier urbain du Paseig de Gracia, et une visite des intérieurs de la Casa Batlo. En soirée, les élèves ont pu assister, et participer à un entrainement de “Castellers”, spectacle typiquement catalan.
Le troisième jour, les élèves ont découvert las Ramblas, d’autres rues du Barrio Gotico, Le Raval et son célèbre Musée d’art Contemporain (MACBA), spot des skateurs de la ville.
Le dernier jour a été une longue marche sur la Colline de Monjuïc, le parc olympique, le cimetière, le château. La randonnée de 11 kilomètres a été récompensée par un dîner au Pueblo espagnol.
Les photos de voyage sont accessibles à cette adresse (le code est à demander aux accompagnateurs) :
https://picyoo.com/directory/132476277
Les élèves de l’Ulis ont bénéficié de la formation aux premiers secours
Mardi 30 avril et jeudi 2 mai, le Lieutenant Didier Dupuis, officier sapeur-pompier formateur du SDMIS (Service Départemental Métropolitain d’Incendie et de Secours) est venu, deux matinées, apprendre les gestes qui sauvent aux élèves de l’Ulis.
Ainsi, les élèves ont pu apprendre les bons gestes en cas d’accident, d’étouffement ou de malaise. Toutes les informations sur cette formation sont sur ce site : http://www.protection-civile.org/formations/prévention-et-secours-civiques-de-niveau-1-psc1
Le mardi 11 juin, les élèves se verront remettre une certification de leur compétences en “Prévention et Secours civiques Niveau 1 (PSC1), à la caserne du troisième arrondissement, par les pompiers. Ensuite, les élèves auront le privilège de visiter la caserne et de faire un tour sur la bateau de sauvetage !
